Mestrado: Lingüística - UFSC, 1995.

Doutorado: Lingüística - UFSC, 1999.

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Textualidade e práticas discursivas

Projetos de Pesquisa

O estudo dos gêneros textuais centra-se no entendimento de como a linguagem se caracteriza quando é utilizada para realizar práticas sociais. Ao realizar práticas educacionais, por exemplo, um professor prática gêneros como plano de curso, a ementa, a aula e o livro didático. Os gêneros são peças-chave para que as práticas sociais se realizem, seja o fechamento de um negócio, o relato de um fato no jornalismo, a tramitação de um processo no meio judiciário, ou o tratamento de pacientes em consultórios médicos. 

Atualmente estou desenvolvendo dois projetos de pesquisa que têm os gêneros textuais como objeto: o PROJOR (Projeto Gêneros do Jornal) e o Projeto Práticas Discursivas na Indústria Hoteleira. O primeiro desses projetos tem como objetivo produzir subsídios ao ensino de leitura e produção textual dos gêneros jornalísticos. O segundo visa à compreensão das dinâmicas profissionais relacionadas ao atendimento em empresas (focalizando-se, nesse caso, o ambiente hoteleiro). Tais projetos, ao focalizar a realização de práticas sociais baseadas diretamente em linguagem, pertencem ao campo da Lingüística Aplicada, mas também estão alocados nos campos de estudos do texto e do discurso.

DR. ALDO LITAIFF

Formação Acadêmica

Graduação: Filosofia - UFSC, Florianópolis, 1986.

Mestrado: Antropologia Social - UFSC, Florianópolis, 1991.

Doutorado: Antropologia Cultural, Université de Montréal, Montreal - Canadá, 2000.

Pós-doutorado: Antropologia Cultural, École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), França, 2005

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

Possuo graduação em Filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina  (1986), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (1991), doutorado em Antropologia Cultural - Université de Montréal. Canadá (1999) e pós-doutorado pela École des Hautes Études en Sciences Sociales, França (2005 - tema: linguagem e mito). Atualmente sou pesquisador do Museu da Universidade Federal de Santa Catarina e professor titular da Universidade do Sul de Santa Catarina. Tenho experiência na área de Antropologia, com ênfase em Estudos Interétnicos, Teoria Antropológica, Etnologia Guarani, Mitologia, Filosofia da Linguagem, Semiótica, Pragmatismo, Epistemologia, atuando nos meus estudos e pesquisas nos seguintes temas: mitologia e ecologia guarani, étno-história, sociedade, mito, linguagem, cultura e comunicação.

DR. ANTONIO CARLOS GONÇALVES DOS SANTOS

Formação Acadêmica

Graduação: Comunicação - CUP, Rio de Janeiro, 1978.

Mestrado: Teoria Literária - UFSC, Florianópolis, 1996.

Doutorado: Literatura - UFSC, Florianópolis, 2001.

E-mail: caco1955@hotmail.com

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

Você já pensou em como somos vistos pelo outro como imagem e como a imagem tem uma importância fundamental no mundo moderno? Um país também se faz manipulando, construindo, selecionando as imagens que lhe convém, como resultado de tensões entre as imagens que produz de si mesmo e as imagens com que é visto pelos outros. A literatura, a fotografia, a pintura têm ajudado o Brasil a construir uma ou muitas imagens de si desde o século XIX até o modernismo. Como é possível ler essas imagens? Muitos teóricos e filósofos do século XX vêm pensando a imagem como uma maneira de pensar o presente, a singularidade de seu próprio tempo. Meu projeto procura avaliar as imagens do Brasil desde o século XIX até o modernismo, cruzando-as com as reflexões dos teóricos.

DRA. DÉBORA DE CARVALHO FIGUEIREDO

Formação Acadêmica

Graduação: Direito, UFSC, 1990

Mestrado: Inglês - UFSC, 1995.

Doutorado: Inglês - UFSC, Florianópolis, 2000.

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Textualidade e práticas discursivas

Projetos de Pesquisa

Eu trabalho com a abordagem da Análise Crítica do Discurso (ACD), uma área que acredita que linguagem e sociedade são inseparáveis, e que por isso as instituições sociais (a escola, as empresas, os órgãos públicos, a mídia) dependem profundamente da linguagem. Os trabalhos na área de ACD investigam uma variedade de discursos públicos, como os discursos da mídia, da educação, da lei, da ciência, de documentos oficiais, da medicina, etc., procurando investigar como esses discursos criam ou modificam representações da realidade, relações entre pessoas e identidades sociais. Outro foco de interesse é o papel da linguagem nas relações de poder, de controle, de discriminação e de exclusão (e.g. discriminação de classe, de gênero social, de raça, de orientação sexual, etc.). Como minha formação é na área de inglês, também tenho interesse em orientar profissionais da linguagem que usem a língua inglesa como ferramenta de trabalho (professores, tradutores, revisores, etc.), ou profissionais de outras áreas que usem a língua inglesa como instrumento de pesquisa e atualização (jornalistas, advogados, pedagogos, etc.). Estou interessada, portanto, em orientar alunos que queiram investigar a linguagem utilizada em diversas áreas públicas (como a escola, a empresa e a mídia) para poder, através da análise das práticas sociais e lingüísticas que ocorrem nesses espaços, entender como a realidade, as identidades sociais e as relações sociais (de poder, de discriminação, de raça, de classe social, de gênero social) são construídas e mediadas pela linguagem dessas instituições. Recomendo que os alunos interessados em meu trabalho consultem, na página do mestrado, os projetos pessoais nos quais estou engajada (“A representação das transformações corporais e identitárias pós-modernas nos discursos midiáticos”; “Identidade, gênero e poder: Uma abordagem discursiva crítica”; “Laboratório de Práticas Discursivas (LAPRAD) – Práticas discursivas na indústria hoteleira”).

DRA. Eliane Santana Dias Debus

Formação Acadêmica

Graduação: Letras Licenciatura Português e Inglês pela Fundação Educacional de Criciúma, 1991.

Mestrado:Literatura pela UFSC, 1996.

Doutorado: Lingüística e Letras pela PUC/RS, 2001.

E-mail: elianedebus@hotmail.com

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

As pesquisas que desenvolvo contemplam a literatura de recepção infantil e juvenil a partir da investigação do sistema de sua produção, circulação e consumo. Estes três eixos levam em conta: 1) os escritores, seu processo de construção escrita e as características dessa, os aspectos físicos constitutivos do objeto livro (tipo de papel, suporte, cores, etc.), bem como os da fabricação (ilustração, edição, revisão, etc.); 2) as instâncias mediadoras do livro e da leitura, entre elas a escola, livrarias, feiras, bibliotecas e 3) a criança e o jovem como público leitor: expectativas e modalidades de leitura.   A linguagem literária nos espaços educativos formais e não-formais é reconhecidamente uma das possibilidades de desenvolver a sensibilidade leitora, nos seus aspectos críticos e criativos, contribuindo para a inserção das crianças e jovens nas práticas sociais de leitura e, por conseqüência, de cidadania.

DR. FÁBIO JOSÉ RAUEN

Formação Acadêmica

Graduação: Letras: Português/Inglês – FUNORTE, Mafra-SC, 1986.

Especialização:Língua Portuguesa – UFPR/FUNORTE, Mafra-SC, 1988.

Mestrado:Letras/Lingüística – UFSC, Florianópolis-SC, 1990.

Doutorado:Letras/Lingüística – UFSC, Florianópolis-SC, 1996.

DR. FERNANDO SIMÃO VUGMAN

Formação Acadêmica

Graduação: Medicina - USP, Ribeirão Preto, 1982.

Especialização: Veterinária e Zootecnia - USP, São Paulo, 1983.

Mestrado: Inglês - UFSC, Florianópolis, 1995.

Doutorado: Inglês - UFSC, Florianópolis, 2001.

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

Sob a linha de pesquisa Linguagem e Processos Culturais, o projeto Heróis e anti-heróis na cinematografia brasileira e hollywoodiana investiga essas duas cinematografias com especial atenção à figura do herói e dos personagens de algum modo ideologicamente marginais ou excluídos nos diferentes filmes produzidos. A análise da figura do herói permite identificar os valores dominantes da sociedade expressos e reforçados na tela; de outro lado, o estudo das personagens socialmente excluídas ou marginalizadas, os vilões, bêbados, prostitutas e outros, lança luz sobre as angústias sociais que resultam dos valores e comportamentos reprimidos pela ideologia dominante. Na abordagem que fazemos, buscamos pôr em evidência os mitos que sustentam os diversos valores e crenças ali representados. Outra abordagem incluída neste projeto se refere ao estudo não apenas de certos tipos de personagens, mas também de certos filmes ou gêneros fílmicos que são excluídos do cânone. Um exemplo é a filmatografia pornô e sua relação com o cinema mainstream. Em longo prazo, pretende-se montar um painel dos diferentes tipos de personagens cinematográficos estadunidenses e brasileiros, determinando suas funções ideológicas e relacionando-os aos diversos mitos que orientam ambas as sociedades.

DR. JORGE HOFFMANN WOLFF

Formação Acadêmica

Graduação: Filosofia, UFSC, Florianópolis, 1992

Mestrado: Teoria Literária, UFSC, Florianópolis, 1997

Doutorado: Teoria Literária, UFSC, Florianópolis, 2002

E-mail: jorgewolff@hotmail.com

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projeto de pesquisa

Documentos do presente – Literatura: Investigação sobre a literatura brasileira do fim do século XX em relação com outras formas de produção de sentido (nesta etapa, o cinema). Entre o ficcional e o documental, a literatura e o cinema são analisados em articulação com as questões da história e da memória e enquanto experiências estéticas opostas ao naturalismo ou “documentalismo” predominante no campo cultural brasileiro desde o século XIX, com base em diferentes teóricos da imagem e da cultura (Roland Barthes, Vilém Flusser, Gilles Deleuze, Jean-Louis Comolli, Jacques Rancière, Flora Süssekind, Beatriz Sarlo, entre outros).

DRA. JUSSARA BITTENCOURT DE SÁ

Formação Acadêmica

Graduação: Letras, Unisul, 1985.

Mestrado: Literatura, UFSC, 2000.

Doutorado: Literatura, UFSC, 2005.

E-mail: jussara.sa@unisul.br    

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

“Linguagem e processos culturais” é a linha norteadora das pesquisas que oriento.  Procuramos desenvolver estudos sobre as diferentes estéticas das linguagens verbais e não-verbais, suscitadas nas manifestações artístico-culturais e nas mídias. Decorrem, assim, pesquisas sobre os processos artísticos, culturais e midiáticos de âmbitos local e global, em diferentes tempos. Tais abordagens ensejam os estudos sobre as interações orais, escritas e visuais como elementos constitutivos de práticas culturais, promovedores das relações/interações criativas e identitárias. 

Até 2007, coordenei, o Grupo de Pesquisa “Os artistas e seus lugares”, que empreendeu estudos sobre as manifestações artísticas que tematizam os lugares, a partir de diferentes olhares.  Nossas pesquisas nos possibilitaram o contato com vários artistas; a participação em exposições, visitas a bienais; a inserção de imagens de obras dos artistas Willy Zumblick, e Richard Kalil Bulos, na capa de edições da Revista Linguagem em (Dis)curso; a coordenação das obras Palavras contadas (2006) e Jardim das Letras (2007); a realização e participação em seminários e congressos sobre o referencial teórico e as diferentes estéticas das linguagens das artes. Também foram realizadas monografias de Graduação, Especialização e Dissertações de Mestrado.  

Atualmente, coordeno O Grupo de Pesquisa: Estudo da estética das linguagens verbais e não-verbais, como o  projeto de pesquisa Migrações e identidades: análise da estética das linguagens.  Este projeto, dentro da abordagem metodológica da pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, envolve alunos e professores dos cursos do Mestrado em Ciências da Linguagem, Letras e Comunicação Social.  Pesquisamos as representações nas mídias e nas manifestações artístico-culturais (orais, escritas e visuais). Evidenciamos as migrações e as identidades que constituem e perpassam em programações/edições midiáticas e nessas manifestações artístico-culturais.  Procuro em minhas orientações e nas atividades de pesquisa focalizar as estéticas das linguagens visuais, escritas e relatos, observando o cruzamento de fronteiras, identificação étnica e visão do hibridismo cultural como pressupostos relevantes para também refletir sobre nossa identidade

DRA. MARCI FILETI MARTINS

Formação Acadêmica

Graduação: Letras, UFSC, 1992

Mestrado: Lingüística - UFSC, 1996.

Doutorado: Lingüística - Universidade Estadual de Campinas, 2003.

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Análise discursiva de processos semânticos

Projetos de Pesquisa

No Mestrado em Ciências da Linguagem desenvolvo três projetos. O primeiro deles envolve a análise de materiais produzidos pela mídia em que discuto, por exemplo, o modo como a Internet é usada/sub-utilizada pelos alunos/professor, ou como se constituem os sentidos sobre a moda nos textos jornalísticos e publicitários.

O segundo projeto interroga sobre o papel da divulgação de ciência tanto através da produção de materiais de divulgação como os produzidos pela Revista Laboratório: Ciência em Curso, da qual sou editora, quanto através de questionamentos envolvendo o papel da ciência na sociedade contemporânea e nesse caso, estou falando em pensar a ciência até mesmo nas Histórias em Quadrinhos.

O terceiro e último projeto, relaciona-se ao trabalho com as comunidades indígenas Guarani Mbyá, especificamente, aquelas do Morro dos Cavalos e Maciambu, do sul do Estado de Santa Catarina, em que problematizo questões envolvendo a língua e a cultura desses grupos..

DRA. Maria Ester Moritz

Formação Acadêmica

Graduação: Letras Licenciatura Português Inglês pela UFSC, 1994.

Mestrado: Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela UFSC, 1999.

Doutorado: Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela UFSC, 2006.

E-mail: nicamoritz@yahoo.com

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Textualidade e práticas discursivas

Projetos de Pesquisa

Você sente dificuldade quando vai escrever um texto? E se o texto for um trabalho para a faculdade, fica ainda mais difícil? Meus estudos propõem a investigação de diferentes gêneros acadêmicos – artigos, monografias, dissertações, teses, etc. – de modo a entender como os gêneros são produzidos e consumidos e a facilitar membros (ou futuro membros) de certa comunidade acadêmica (Swales, 1990) a participar ativamente nessa comunidade. As minhas pesquisas analisam como esses textos são organizados retoricamente – análise macro-estrutural como, por exemplo, começar a introdução de um artigo acadêmico, e como os autores dos textos revelam suas identidades, suas atitudes e seus julgamentos e os papéis que eles estabelecem com seus leitores – análise micro-estrutural. Para a análise da organização retórica dos textos, são usados os princípios de estudos de gêneros propostos por Swales (1990). Para a análise micro-estrutural, utiliza-se a gramática sistêmico-funcional Hallidayana (1994), concentrando na modalidade como dimensão que corresponde à função interpessoal da linguagem. Além disso, dada a importância da língua inglesa para a pesquisa internacional científica, a minha pesquisa também analisa diferenças e semelhanças entre textos acadêmicos escritos em português e em inglês.

Formação Acadêmica

Graduação: Letras Neolatinas - UFSC, Florianópolis, 1967

Mestrado: Lingüística - UNICAMP, Campinas, 1975.

Doutorado: Lingüística Aplicada - Université de Paris VIII, Vincennes, 1976.

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Análise discursiva de processos semânticos

Projetos de Pesquisa

A linha que orienta minhas pesquisas chama-se “Análise discursiva de processos semânticos”. Nessa linha nós procuramos compreender como, pelo uso da linguagem, os sentidos são produzidos no meio social. Nós vamos além do que se chama “gramática”. O que isso quer dizer? É que não basta saber fonologia, morfologia e sintaxe para entender algo que é essencial no intercâmbio das pessoas: nós temos de trabalhar com sentidos para entender como as pessoas se relacionam e como e por que surgem problemas nessas trocas. Como se pode fazer isso? Estudando as próprias práticas de linguagem nos vários setores da sociedade: no jornalismo, na política, na propaganda, na religião, no meio escolar. Quando estudamos o lado discursivo da linguagem, procuramos fatores que fazem com que os textos se apresentem de um modo e não de outro. Como o discurso é produzido? Como e por onde ele circula? Para quem e com que finalidade? E como as pessoas reagem aos discursos? Ou seja, temos de observar tempo, lugar, sujeitos que produzem e recebem, aspectos históricos e sociopolíticos, valores que circulam nos vários lugares e tempos.

Em nossas pesquisas, temos de “cercar” temas para trabalhar adequadamente. No meu caso, estou me ocupando com dois projetos: 1) Tendências no uso escrito culto do português brasileiro. Implicações normativas e pedagogia da língua (em sua segunda fase). Como todos sabem, numa língua, pelo uso, ocorrem inovações o tempo todo. Estou estudando uma série dessas inovações, que vão aos poucos mudando o jeito de a língua portuguesa existir. E me pergunto: que fatores discursivos são responsáveis por isso? Com esse estudo, tenho como meta refletir sobre o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa, e, claro, indicar direções práticas para esse trabalho; 2) Revisão e atualização teórica da Proposta Curricular de Santa Catarina (1998) – Língua Portuguesa. Como pesquisador que foi consultor na elaboração dessa Proposta Curricular, estou avaliando a formulação na área de Língua Portuguesa, revendo os conteúdos e as teorias que fundamentam esse documento e a metodologia de trabalho proposta. Faço isso para avançar de modo mais prático, ajudando a elaborar atividades que sejam relevantes para abordagem no ensino – neste caso, centradas no estudo dos gêneros discursivos

DRA. Ramayana lira DE sousa

Formação Acadêmica

Graduação: Direito pela Universidade Federal da Paraíba (1996).

Mestrado: Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003).

Doutorado: Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009).

E-mail: ramayana_lira@gmail.com.br

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Linguagem e processos culturais

Projetos de Pesquisa

DRA. Rosângela Morello

Formação Acadêmica

Graduação: Licenciatura Plena em Letras: Língua e Literatura pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Colatina, 1985.

Mestrado: Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, 1995.

Doutorado: Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, 2001 e doutorado em Doutorado Sanduíche, 1997-98 - Université Paris VII (1998)

E-mail: dandarim@yahoo.com.br

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Análise discursiva de processos semânticos

Projetos de Pesquisa

No Mestrado em Ciências da Linguagem,  atuo especificamente na área da política lingüística e cultural com ênfase em dois eixos: a) análise e formulação de políticas públicas para o fomento da diversidade lingüística e cultural e b) produção e circulação das línguas na interface com as tecnologias da comunicação e da informação. Nas pesquisas, refletimos especialmente sobre a formulação de documentos e de instrumentos de gestão de línguas e culturas de um lado, e sobre práticas de ensino e de produção de conhecimento de outro. Como atividade específica, dirijo, em parceria com pesquisadores de outras universidades, um projeto de pesquisa intitulado Fronteiras das Relações: entre Línguas e Culturas, que documentará relações lingüísticas e culturais dominantes nas cidades de Foz do Iguaçu,  Puerto Iguazú e Ciudad del Leste, na fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai.

DR. Sandro Braga

Formação Acadêmica

Graduação: Comunicação Social Jornalismo pela UFSC, 1998.

Mestrado: Lingüística (análise do discurso) pela UFSC, 2001.

Doutorado: Lingüística (filosofia da linguagem) pela UFSC, 2007

E-mail: san15@ig.com.br

Currículo Lattes

Campus: Tubarão

Linha de Pesquisa: Análise discursiva de processos semânticos

Projetos de Pesquisa

Tenho interesse em orientar projetos dentro da linha de pesquisa Análise Discursiva de Processos Semânticos, ou seja, trabalhos que busquem entender a produção de sentido sob o viés da Análise do Discurso. Mais especificamente, são bem-vindos projetos que de alguma forma propõem analisar os métodos de leitura que são propostos no processo de ensino e aprendizagem em língua portuguesa. E a partir dos resultados de pesquisa reflitam sobre essas práticas de tal modo a propor novas alternativas de práticas de leitura.

Nosso interesse é propor a partir do estímulo à leitura uma interface à produção textual do aluno, já que especificamente em relação à escrita de textos escolares tem-se deflagrado um grau maior de dificuldade no manejo da língua. Essa questão é inquietante, uma vez que o estudante, como membro efetivo de uma comunidade lingüística, possui domínio do código dessa língua. Surgem então outras questões: de quantas línguas se está falando? Ou, qual a relação entre as variantes lingüísticas e suas implicações? O que se sabe é que o uso formal da língua padrão, regidos por certas regras mormativas, não é o mesmo da língua coloquial, em que as regras são mais flexíveis. É nesse sentido que dizemos que o lugar da língua não é, ao menos não é apenas, o dos  manuais normativos. Assim, quando pensamos em leitura estamos ampliando esse conceito para outras possibilidades dessa prática para além da materialidade escrita. A idéia de focar a leitura e formas múltiplas de leituras é de já despertar o texto do outro (daquele de quem se está lendo, do autor) como motivação para se pensar na construção do próprio texto (do estudante).

DRA. SOLANGE MARIA LEDA GALLO

Formação Acadêmica

Graduação: Letras: Português/Inglês - PUCCamp, Campinas, 1978.

Mestrado: Lingüística: Análise do Discurso - UNICAMP, Campinas, 1989.

Doutorado: Lingüística - Collège International de Philosophie de Paris, Paris, 1992.

Lingüística - UNICAMP, Campinas, 1994

Currículo Lattes

Campus: Florianópolis

Linha de Pesquisa: Análise discursiva de processos semânticos

Projetos de Pesquisa

Quando a gente ouve ou lê um texto, mesmo quando além do texto há imagens associadas, nós interpretamos esse texto, verbal e não verbal, a partir de parâmetros que temos acumulado nas nossas experiências como sujeito. Assim, quanto mais reconhecíveis forem as condições de produção do texto que estamos interpretando, mais fácil será a interpretação, e quanto mais estranhas nos forem essas condições, mais difícil. Isso porque as condições de produção dos textos determinam os seus sentidos e constituem discursos. Todos nós conhecemos os discursos, e por meio deles é que interpretamos os textos, mas equivocadamente achamos que os sentidos estão nos próprios textos e palavras. Esse não é um engano só nosso, é da própria pedagogia do ensino de língua materna. A Análise do Discurso nos permite entender como interpretamos os sentidos, lançando mão de conhecimentos históricos, sociais e ideológicos. A metodologia da Análise do Discurso abre um novo e imenso horizonte de compreensão do modo de construção do sujeito e do sentido.

Minha pesquisa aborda, em particular, a questão da autoria, ou seja, tenho explorado a relação de novos sentidos, com sentidos já dados (imputados) ao sujeito. A questão se coloca mais ou menos assim:  quanto nos expressamos, somos levados a nos colocar de uma forma já conhecida para que nossa expressão possa ser reconhecida, compreendida e interpretada; ao mesmo tempo que necessariamente nos expressaremos de forma diferente de qualquer outro sujeito. Então, perguntamos: como se constitui a autoria?

Essa pesquisa pode vincular-se a diferentes conjunturas discursivas. Já orientei trabalhos vindos da pedagogia, das artes, da comunicação, das engenharias, da informática, do jurídico e tantos outros lugares discursivos. Portanto, o corpus pode ser variável, pois o que se mantém é a teoria e o rigor metodológico da análise do discurso.

Atualmente tenho um projeto específico que explora a “produção e circulação do conhecimento científico”.  Temos desenvolvido nossas pesquisas nessa temática a partir de uma revista laboratório,  digital,  multimídia, que produzimos e que tem gerado muitas e diferentes investigações. Você pode acessá-la no endereço: http://aplicacoes.unisul.br/cienciaemcurso/revista/index.html