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V. |
N. |
Título do artigo |
Autoria |
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2011
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11 |
03 |
A documentação e a divulgação do saber
linguístico na revista do IHGB
The documentation and divulgation of the
linguistic knowledge in Revista do IHGB
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Dantielli Assumpção
Garcia
José Horta Nunes |
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11 |
03 |
A equivocidade na circulação do
conhecimento científico
Equivocation in the circulation of
scientific knowledge
|
Suzy Lagazzi |
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11 |
03 |
Olhares enunciativos no discurso
literário: uma análise das capas de “Dom
Casmurro”
Enunciative gazes in literary discourse: an
analysis of the book covers of "Dom
Casmurro"
|
Nádea Regina Gaspar
Pedro Ivo Silveira
Andretta |
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11 |
03 |
A adaptação da crônica como transferência
de sentidos
The adaptation of the chronicle as a
transference of senses
|
Silvana Mabel Serrani
Silvânia Siebert |
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11 |
02 |
Educação ambiental: a educação para o
consumo na sociedade da informação
Environmental education: education for
consumerism in the society of information
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Telma Domingues da
Silva |
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11 |
03 |
Divulgação do discurso político: as
metáforas de Lula e suas formas de
interdição
The divulgement of the political discourse:
the metaphors by Lula and their forms of
interdiction
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Andréia da Silva
Daltoé |
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11 |
03 |
O funcionamento da autoria nos blogs de
divulgação científica
The functioning of authorship in scientific
dissemination blogs
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Simone de Mello de
Oliveira |
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11 |
03 |
As redes sociais na divulgação e formação
do sujeito do conhecimento: compartilhamento
e produção através da circulação de ideias
The social networks in the dissemination and
formation of the subject of knowledge:
sharing and production through the
circulation of ideas
|
Cristiane Dias
Olívia Ferreira do
Couto
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11 |
03 |
Papel, vida e acontecimento...
Paper, life and event...
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Susana Dias |
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11 |
03 |
Contradições na divulgação de
conhecimento científico e cultural
Contradictions in the divulgation of
scientific and cultural knowledge
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Solange Leda Gallo |
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11 |
02 |
Avaliação da habilidade de inferência em
leitura: estudo de caso com uma questão da
Provinha Brasil
Evaluation of inference skills in reading: a
case study with one question of “Provinha
Brasil”
|
Fábio José Rauen |
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11 |
02 |
O uso da repetição na escrita pelos
surdos
The use of repetition in the deaf’s writing
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Wagner Teobaldo Lopes
de Andrade
Marígia Ana de Moura
Aguiar
Francisco Madeiro
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11 |
02 |
Entre memória e promessa: a identidade de
ciência na revista Galileu
Between memory and promise: the identity of
science in Galileu magazine
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Natália Flores
Ada Cristina Machado
da Silveira
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11 |
02 |
A fúria do Führer: um estudo das
estratégias discursivo-pragmáticas presentes
num “viral” do Youtube
The Führer’s rage: a study of
discursive-pragmatic strategies in a viral
Youtube video
|
Júlio César Araújo
Rafael Rodrigues da
Costa
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11 |
02 |
Linguajamentos e contra-hegemonias
epistêmicas sobre linguagem em produções
escritas indígenas
Languaging and epistemic counter-hegemony on
language in writings by Brazilian Indians
|
Elismênnia Aparecida
Oliveira
Joana Plaza Pinto
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11 |
02 |
El discurso electoral de Cristina
Fernández de Kirchner (2007). Un caso de
ethos híbrido no convergente
Cristina Fernández de Kirchner’s
electoral-campaign discourse (2007). A case
of not convergent hybrid ethos
|
María Alejandra Vitale
Ana Laura Maizels
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11 |
02 |
“Mate um nordestino afogado” – Análise
crítica de um artigo da revista Época
“Drown a northeastern to death” – Critical
analysis of an article of Epoca magazine
|
Luciano Amaral
Oliveira |
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11 |
02 |
Dos saberes para ensinar aos saberes
didatizados: uma análise da concepção de
sequência didática segundo o ISD e sua
reconcepção na revista Nova Escola
From knowledge to be taught to didactic
knowledge: an analysis of the conception of
didactic sequence according to the SDI and
its reconception in Nova Escola magazine
|
Lucas Moreira dos
Anjos-Santos
Priscila A. F.
Lanferdini
Vera Lúcia Lopes
Cristovão |
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11 |
02 |
La formulación de los objetivos en
artículos de investigación científica en
cuatro disciplinas: Historia, Lingüística,
Literatura y Biología
Formulation of objectives of research
articles in four disciplines: History,
Linguistics, Literature and Biology
|
Cristian González
Arias |
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11 |
01 |
Enlaçamentos enunciativos em análise do
discurso: quando o dizer e o dito se
interlegitimam
Enunciative “looping effects”
in Discourse Analysis: when what the saying
and what the said interlegitimate each other
|
Décio Rocha |
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11 |
01 |
Trapaceando a língua no governo Médici: um
estudo sobre o imaginário de língua pelo
jornal O Pasquim
"Cheating”
the language in the Médici Government: a
study on the language imaginary by the
newspaper O Pasquim |
Carme Regina Schons
Cinara Sabadin Dagneze |
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11 |
01 |
Enunciados de curta extensão: gênero de
discurso, aforização, mídia e política
Short enunciations: discourse genres,
aphorization, media and politics |
Roberto Leiser Baronas |
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11 |
01 |
Do desfile na avenida ao camarote: um olhar
discursivo sobre o carnaval nos cartuns de
Angeli From the street parade to the private
box: a discursive gaze over the carnival in
the comics by Angeli |
Francis Lampoglia
Valdemir Miotello
Lucília
Maria Sousa Romão |
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11 |
01 |
Contrajunção e velhice: tradição e
obsolescência
Contraposition and old age: tradition and
obsolescence |
João Carlos Cattelan |
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11 |
01 |
Implicações
socioculturais e ideológicas da tradução de
textos sensíveis: reflexões a partir do Pai
Nosso e suas múltiplas possibilidades de
leitura
Sociocultural and
ideological implications in the translation
of sensitive texts: reflexions from the
Lord’s Prayer and its multiples reading
possibilities |
Cláudio Márcio do
Carmo |
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11 |
01 |
Analisando a organização descritiva do
gênero conselho em Correio Feminino, de
Clarice Lispector Analyzing the descriptive
organization of the genre advice in Correio
Feminino, by Clarice Lispector |
Leonardo Coelho Corrêa
Rosado
Mônica Santos de Souza
Melo |
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11 |
01 |
Quando a história cala e o exótico fala:
efeitos de sentido da cobertura da revista
Veja na pré-candidatura de Obama à
presidência dos EUA
When History silences and the exotic speaks:
effects of meaning from the coverage by the
magazine Veja of Obama’s candidacy in the
presidential elections |
Sandro Braga
Tiago Costa Pereira
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2010
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10 |
03 |
Scientific knowledge, public knowledge,
and public policy: genred formation and
disruption of knowledge for acting about
global warming
Conhecimento científico, conhecimento
público e política pública: Formação
genérica e quebra de conhecimento na ação
contra o aquecimento global
|
Charles Bazerman |
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10 |
03 |
Accessibility of discoursal data in
critical genre analysis: International
commercial arbitration practice
Acessibilidade de dados discursivos em
análise crítica de gêneros: Prática de
arbitragem no comércio internacional
|
Vijay K. Bhatia |
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10 |
03 |
Critical genre analysis and professional
practice: The case of public contests to
select professors for brazilian public
universities
A análise crítica de gêneros e a prática
professional: O caso do concurso público
para professor em universidades brasileiras
|
Adair Bonini |
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10 |
03 |
The agreed decision genre and the
recontextualization of social actors
O gênero acórdão e a recontextualização dos
atores sociais
|
Valeria Iensen Bortoluzzi |
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10 |
03 |
Academic and Professional genre variation
across four disciplines: exploring the PUCV-2006
corpus of written Spanish
Variações de gênero acadêmico e profissional
através de quatro disciplinas: explorando o
corpus PUCV-2006 do espanhol escrito
|
Giovanni Parodi |
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10 |
03 |
Defining the genre of Mexican business
e-mail
Definindo o gênero e-mail de negócios
mexicano
|
Therese Judge |
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10 |
03 |
Genre, ideology, and knowledge in academic
research and public policy
Gênero, ideologia e conhecimento na pesquisa
acadêmica e nas políticas públicas
|
Tosh Tachino |
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10 |
03 |
A apropriação de gêneros textuais pelo
professor: em direção ao desenvolvimento
pessoal e à evolução do “métier”
The appropriation of textual genres by the
teacher: Toward personal development and the
evolution of the “métier”
|
Anna Rachel Machado
Eliane Gouvêa Lousada |
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10 |
03 |
Descrição do gênero “defesa” de trabalhos de
grau: Tipificação e singularidade
Description of the genre “defense” of
academic work: Typification and singularity
|
Maria Auxiliadora Bezerra |
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10 |
03 |
Formação docente no trabalho com gêneros
textuais na graduação em Letras: Construindo
a relação entre a aprendizagem e o ensino em
aulas de línguas
Teacher education in the work with textual
genres in undergraduate language teacher
educacion courses: Constructing the
relationship between learning and teaching
in language classrooms
|
Solange Teresinha Ricardo de Castro |
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10 |
03 |
Roteiros da entrevista clínico-psiquiátrica
– Diretrizes teórico-metodológicas: “A
rotina estabelecida pela tradição e pelos
costumes”
Roadmaps-psychiatric clinical interview –
theoretical and methodological guidelines:
“The routine established by tradition and
custom”
|
Tânia Conceição Pereira |
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10 |
03 |
Gêneros textuais e educação inicial do
professor de língua inglesa
Text genres and English pre-service teacher
education
|
Vera Lúcia Lopes Cristovão |
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10 |
02 |
Palavras de cristal: sujeito, sentido e
versões no processo discursivo de
reformulação de livros
Crystal words: subject, meaning and versions
in the discursive process of books
reformulation
|
Adriana Pozzani de la Vielle e Silva |
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10 |
02 |
Tematizando o ritual de linguagem
Theorizing the ritual of language |
Renata Marcelle Lara Pimentel |
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10 |
02 |
Ação social midiatizada: analisando a
recontextualização de um evento social
Mediatized social action: analysing events
recontextualized
|
Maria Carmen Aires Gomes |
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10 |
02 |
Correlação entre
carta-protesto e
histórico de
letramento do
candidato: uma
análise de
redações do
vestibular
Correlation
between the
protest letter
genre and the
candidate’
literacy history:
An analysis of
the compositions
for the
University
Selection Exams
|
Elizabeth Maria da Silva
Denise Lino de Araújo |
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10 |
02 |
O desenvolvimento de uma metaconsciência, no
professor, acerca da importância de
vivenciar a linguagem como prática social na
sala de aula de língua inglesa por meio da
pesquisa colaborativa
The development of a teacher’s
meta-awareness on the importance of
experiencing language as social practice in
an EFL classroom through collaborative
research
|
Luciane Kirchhof Ticks |
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10 |
02 |
Narrative and figurative self-construction
in meaningful stories
Autoconstrução narrativa e figurativa em
histórias significativas
|
Irit Kupferberg |
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10 |
02 |
Processos de subjetivação e identificação:
ideologia e inconsciente
Subjectification and identification:
ideology and the unconscious
|
Belmira Magalhães
Bethania Mariani |
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10 |
02 |
Resenha de “Formação do professor como
agente letrador” [BORTONI-RICARDO, S. M.;
MACHADO, V. R.; CASTANHEIRA, S. F. – São
Paulo: Contexto, 2010]
|
Acir Mário Karwoski |
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10 |
01 |
Gêneros textuais e reescrita: uma
proposta de intervenção para o ensino de
língua materna
Genres & rewriting: an intervention proposal
for L1 teaching
|
Adair Vieira Gonçalves |
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10 |
01 |
Estratégias de referenciação no discurso
midiático – práticas ideológicas de inclusão
e exclusão de dizeres no discurso sobre a
guerra
Referenciation strategies in media discourse
– ideological practices of inclusion and
exclusion of voices in the discourse of war
|
Carla Leila Oliveira
Campos
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10 |
01 |
Os significados sociais construídos pela
primeira página de jornais mineiros
The social meanings constructed by the
layout of the front page of Brazilian
newspapers
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Flaviane
Faria Carvalho
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10 |
01 |
Sobre a
função das
representações
conceituais
simbólicas na
gramática do
design visual:
encaixamento ou
subjacência?
On the functions
of symbolic
conceptual
representations
in the grammar
of visual
design: embedded
or underlying
patterns?
|
Bernardete
Biasi-Rodrigues
Kennedy Cabral
Nobre
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10 |
01 |
A leitura em língua estrangeira e os
efeitos da frequência e da consistência do
insumo lexical em L2
L2 reading and the effects of frequency and
consistency of the L2 lexical input
|
Márcia
C. Zimmer |
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10 |
01 |
The metapragmatics of and everything in
Persian
A metapragmática de and everything em persa
|
Vahid
Parvaresh
Manoochehr Tavangar
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10 |
01 |
Literal/metafórico — um percurso
discursivo
Literal/metaphorical – a discursive route
|
Maria
Marta Furlanetto |
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10 |
01 |
Uma tentativa de
análise linguística de um texto do gênero
“relato histórico”
A linguistic analysis of an examplar of the
genre “historical report”
|
Terezinha da Conceição Costa-Hübes |
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10 |
01 |
“Sua casinha é meu
palácio”: por uma concepção dialógica de
referenciação
“Your little house is my palace”: towards a
dialogic conception of referentiation
|
Francisco Alves Filho |
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2009
|
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09 |
03 |
Computadores e ensino de línguas
estrangeiras: uma análise de websites
instrucionais
Computers and foreign language teaching: an
analysis of instructional websites
|
Antonia Dilamar Araújo |
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09 |
03 |
Gêneros introdutórios em ambiente virtual:
uma (re)análise dos propósitos comunicativos
Introductory genres in virtual settings: a
(re) analysis of communicative purposes
|
Benedito Gomes Bezerra |
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09 |
03 |
A busca de informação na web: dos problemas
do leitor às práticas de ensino
Searching for information on the web: from
readers’ problems to teaching practices
|
Iúta Lerche Vieira
|
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09 |
03 |
Hipertexto e
complexidade
Hypertext and
complexity
|
Vera Lúcia
Menezes de
Oliveira e Paiva
Milton do
Nascimento |
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09 |
03 |
Textos e hipertextos: procurando o
equilíbrio
Texts and hypertexts: looking for balance
|
Carla Viana Coscarelli |
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09 |
03 |
Considerações sobre a intertextualidade no
hipertexto
Considerations on intertextuality in
hypertexts
|
Júlio César Araújo
Ana Cristina Lobo-Sousa |
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09 |
03 |
Seis clichês e uma sugestão sobre a leitura
na web
Six clichés and a suggestion about reading
on the web
|
Ana Elisa Ribeiro |
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09 |
03 |
Pesquisa na web e produção textual:
reflexões sobre o ensino do gênero
dissertativo na escola
Research on the web and text production:
reflexions on the teaching of argumentative
types of text at school
|
Denise Bértoli Braga
Marcio Antônio de Moraes |
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09 |
03 |
Considerações sobre o conceito de
“internetês” nos estudos da linguagem
Considerations on the concept of
“internetês” in language studies
|
Fabiana Komesu
Luciani Tenani |
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09 |
02 |
Discurso e expressão de competência
axiológica em livros didáticos de língua
portuguesa
Discourse and axiological competence in
Portuguese textbooks
|
Wander Emediato
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09 |
02 |
Organização retórica do gênero notícia de
popularização da ciência: um estudo
comparativo entre português e inglês
Rhetorical organization of science
popularization news genre: a comparative
study between Portuguese and English
|
Désirée Motta-Roth
Cristina dos Santos
Lovato |
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09 |
02 |
O professor e
a pólis:
cronotopos
educacionais e
inclusão social
na escola
The teacher and
the polis:
educational
chronotropes and
social inclusion
at school
|
Míria Gomes de
Oliveira
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09 |
02 |
O processo de escolha do livro didático
de língua portuguesa
The selection of Portuguese textbooks
|
Dulce Cassol Tagliani
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09 |
02 |
“Você está pronto para testar-se?” uma
abordagem semiolinguística do gênero teste
no Correio Feminino de Clarice Lispector
“Are you ready to test yourself?”: a
semiolinguistic approach to the quiz genre
in Clarice Lispector’s Correio Feminino
|
Leonardo Coelho
Corrêa-Rosado
Mônica Santos de Souza
Melo |
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09 |
02 |
Os estágios de aprendizagem da escritura
pela criança: uma nova leitura para um
antigo tema
Children’s writing acquisition stages: a new
reading of an old theme
|
Cláudia Martins
Moreira
|
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09 |
02 |
Estruturas potenciais de gêneros na
análise textual e no ensino de línguas
Text and genre: systemic functional
perspectives for genre analysis and language
teaching
|
Orlando Vian Jr. |
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09 |
02 |
Resenha de “Ensino de
língua materna: PCNs, gramática e discurso”
[WITTKE, C. I. – Santa Cruz do Sul: Edunisc,
2007] |
Tânia Winch Lisbôa
Onici Claro Flores |
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09 |
01 |
Sujeito, discurso e vida urbana: um
estudo contrastivo de discursos sobre a
exclusão social no Brasil e na Espanha
Subject, discourse and urban life: a
contrastive study of discourses on social
exclusion in Brazil and in Spain
|
Anna
Elizabeth Balocco
Maria
Labarta Postigo |
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09 |
01 |
Educação profissional e interação verbal:
a função do verbo modal “poder” no diálogo
professor-aluno
Vocational education and verbal interaction:
the function
of the modal verb “poder” in teacher-student
dialogue
|
Anselmo Pereira de Lima |
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09 |
01 |
“Baseada em evidências”: uma análise do
discurso de prevenção às doenças
“Based on evidence”: a discourse
analysis of illnesses prevention
|
Luciane Thomé Schröder
João Carlos Cattelan |
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09 |
01 |
Making sense
of classroom
interaction via
a
multiple-method
design: social
experiential and
epistemological
dimensions
Fazendo
sentido da
interação em
sala de aula
através de uma
proposta
multi-método:
dimensões
sociais,
experienciais e
epistemológicas
|
Irit Kupferberg
Sarah Shimoni
Esther
Vardi-Rath |
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09 |
01 |
A tese da primazia da metáfora, defesa e
problematização: um estudo a partir de Vico
The thesis of the metaphor primacy, defense
and problematization: a study based on Vico
|
Alessandro Zir |
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09 |
01 |
A tatuagem como gênero: uma visão
discursiva
Tattoo as a genre: a discursive view
|
Sandro Braga |
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09 |
01 |
Linguagem e ideologia: embates teóricos
Language and ideology: theoretical
collisions
|
Renata Silva |
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09 |
01 |
Resenha de “Discurso
político” [Charaudeau, P. – São Paulo:
Contexto, 2006]
epistemológicas
|
Jaçanã
Ribeiro |
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09 |
01 |
Resenha de “Introdução às ciências da
linguagem: discurso e textualidade” [Orlandi,
E.P.; Lagazzi-Rodrigues, S. (Orgs.) –
Campinas: Pontes Editores, 2006] |
Silmara
Cristina Dela-Silva |
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2008
|
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08 |
03 |
Os mediadores das práticas de letramento de
professores
em formação
inicial
Mediators of teachers-in-training literacy
practices |
Ana Lúcia Guedes-Pinto |
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08 |
03 |
Construções identitárias: ser leitor e
alfabetizador
de jovens e
adultos
Identity construction: being a reader and a
literacy
trainer of
young people
and adults |
Claudia Lemos Vóvio |
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08 |
03 |
A intertextualidade na leitura da
alfabetizadora
Intertextuality
in the
reading of a
literacy te |
Cosme Batista dos Santos |
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08 |
03 |
Os estudos de letramento e a formação do
professor de
língua
materna
New literacy studies and language teacher
education |
Angela B. Kleiman |
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08 |
03 |
Avanços e retrocessos nas propostas de
ensino de
Língua
Portuguesa:
questões de
ideologia e
de poder
Advances and setbacks in the guidelines for
Portuguese
teaching:
issues of
ideology and
power |
Maria Sílvia Cintra Martins |
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08 |
03 |
Gêneros do discurso e apropriação de
saberes: (re)conhecer
as práticas
linguageiras
em sala de
aula
Genres and the appropriation of knowledge:
recognizing
language
practices in
the
classroom |
Maria de Lourdes Meirelles Matencio |
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08 |
03 |
Letramento radiofônico na escola
Radiophonic
literacy at
school |
Marcos Baltar |
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08 |
03 |
O letramento escolar e os textos da
divulgação
científica –
a
apropriação
dos gêneros
de discurso
na escola
School literacy and pop science texts – the
appropriation
of genres at
school |
Roxane Rojo |
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08 |
03 |
A leitura de livros didáticos: uma situação
negligenciada
The reading of textbooks: a neglected
situation |
Stella Maris Bortoni-Ricardo |
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08 |
02 |
Beyond the playground: the representation of
reality in
fashion
dolls’
advertisements
Para além da hora do recreio: a representação da realidade em
anúncios de
bonecas de
moda |
Danielle Barbosa Lins de Almeida |
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08 |
02 |
A seleção do professor de Português e suas relações com o
ensino da
escrita
The selection of Portuguese teachers and its relations to the
teaching of
writing |
Simone Bueno Borges da Silva |
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08 |
02 |
A leitura e o processamento da anáfora conceitual
Reading and conceptual anaphor processing |
Adriana da Silva |
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08 |
02 |
As categorias conhecimento e processos de Perfetti na leitura
em língua
materna: um
experimento
Perfetti´s knowledge and process categories in L1 reading: an
experiment |
Alessandra Baldo |
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08 |
02 |
Chats na web: a linguagem proibida e a queda de tabus
Chats on the web: forbidden language and taboo-breaking |
Júlio César Araújo |
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08 |
02 |
O pé biográfico e a constituição da autoria em artigos de
jornal
The ‘biographic footnote’ and authorship constitution in
newspapers
articles |
Francisco Alves Filho |
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08 |
02 |
O interdito e o silêncio: duas abordagens do impossível na
linguagem
Interdiction and silence: two approaches on the impossible in
language |
Fabio Elias Verdiani Tfouni |
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08 |
02 |
Em Busca do Gênero Lenda Urbana
In search of the genre ‘urban legend’ |
Carlos Renato Lopes |
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08 |
01 |
Representação do Down e conflitos com o
diferente:
aspectos
discursivos
do projeto
“Clarinha”,
uma boneca
com traços
da Síndrome
de Down
Down representation and conflicts with the different:
discursive
aspects of
the Clarinha
project, a
doll with
traces of
Down
Syndrome |
Cláudio Márcio do Carmo |
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08 |
01 |
Processo penal como sistema de gêneros
The penal process as a genre system |
Cristiane Fuzer
Nina Célia de Barros |
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08 |
01 |
Apostila de treinamento na extensão rural: espaço de tensão
entre o
discurso da
aplicacão da
ciência e o
da
experiência
prática no
campo
Collected course readings in rural extension: a space of
tension
between the
discourse of
applied
sciences and
the
empirical
rural
experience |
Eric Duarte Ferreira |
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08 |
01 |
Lula e a metáfora da conquista
Lula and the conquest metaphor |
Tony Berber Sardinha |
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08 |
01 |
Dez anos de PCNs de língua estrangeira sem avaliação dos livros
didáticos
pelo PNLD
Ten years of foreign language PCNs without the evaluation of
textbooks by
the PNLD |
Maura Regina da Silva Dourado |
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08 |
01 |
Considerações sobre a cena enunciativa: a construção do ethos
nos blogs
Considerations about enunciatif scene: the construction of
ethos on
blogs |
Palmira
Bahia Heine |
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08 |
01 |
Resenha de “Sincronía y diacronía de tradiciones discursivas en
Latinoamérica”
[Ciapuscio,
G.;
Jungbluth,
K.; Kaiser,
D.; Lopes,
C. (Eds.) –
Madrid:
Iberoamericana;
Frankfurt:
Vervuert,
2006]. |
Lígia Rospantini |
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2007
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07 |
03 |
Figurative
positioning
in
media-worthy
radio talk
Posicionamento figurativo na fala radiofônica com apelo
midiático |
Irit
Kupferberg |
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07 |
03 |
Semantic approximations and flexibility in the dynamic
construction
and
“deconstruction”
of meaning
Aproximações e flexibilidades semânticas na construção e
“desconstrução”
dinâmica do
significado |
K. Duvignau
M. Fossard
B. Gaume
M. A. Pimenta
J. Elie |
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07 |
03 |
A psycholinguistics analysis of the metaphor “difficulties are
weights”
Uma análise psicolingüística da metáfora “dificuldades são
pesos” |
Ana Cristina Pelosi Silva de Macedo |
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07 |
03 |
A compreensão de metáforas por portadores de lesão no
hemisfério
direito: uma
investigação
a ser
(re)considerada
The
understanding
of metaphors
by
individuals
with right
hemisphere
brain
damage: an
investigation
to be
(re)considered |
Sônia Regina Victorino Fachini |
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07 |
03 |
Relações paradigmáticas e sintagmáticas na interpretação de
metáforas
Paradigmatic and syntagmatic relations in metaphor interpretation |
Heronides Moura |
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07 |
03 |
Investigating the universality of primary metaphors: a
perspective
from
Buddhism
Investigando a universalidade de metáforas primárias: a
perspectiva
do Budismo |
Dennis Tay Zhiming |
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07 |
03 |
Metáfora e argumentação: uma abordagem cognitivo-discursiva
Metaphor and argumentation: a cognitive-discursive approach |
Solange Coelho Vereza |
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07 |
03 |
Review of
“Metaphor in
educational
discourse”
(Cameron, L.
– London;
New York:
Continuum,
2003) |
Carla Borba
Camila Lucena |
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07 |
02 |
Representações de conceitos de linguagem,
ensino e
aprendizagem
e de papéis
no discurso
de
professores
de inglês
recém-formados
Representations of concepts of language, teaching and learning
and of roles
in the
discourse of
english
teachers |
Luciane Kirchhof Ticks |
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07 |
02 |
Mulheres e política: analisando a representação sócio-cultural
midiática
Women and politics: analyzing the mediatic socio-cultural
representation |
Maria Carmen Aires Gomes |
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07 |
02 |
Leitura nos ensinos fundamental e médio: reflexões sobre
algumas
práticas
Reading in primary and secondary school: reflections on some
practices |
Nara Caetano Rodrigues |
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07 |
02 |
Gêneros textuais e livro didático: da teoria à prática
Genres and textbooks: from theory to praxis |
Eliana Merlin Deganutti de Barros
Elvira Lopes Nascimento |
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07 |
02 |
O discurso como martelo e superfície ou como (não) silenciar
inquietações
Discourse as hammer and surface, or how to silence (or not)
doubts |
Ingo Voese |
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07 |
02 |
“Entra burro; sai ladrão” – O imaginário sobre a Escola
materializado
nos
genéricos
“You start stupid; you end up a thief”- the imagery about
school
materialized
in generics |
Fábio Elias Verdiani Tfouni
Leda Verdiani Tfouni |
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07 |
02 |
Da cartilha ao e-mail e à peça publicitária: os portadores de
texto
marcando a
inclusão/exclusão
do sujeito
na escrita
From school readers to emails to ads: textual medias
establishing
the
inclusion/exclusion
of subjects
from writing
practices |
Soraya Maria Romano Pacífico
Lucília Maria Sousa Romão |
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07 |
01 |
Trabalhos de face em interações profissionais
Facework in
professional
interactions |
Maria das Graças Salgado |
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07 |
01 |
O texto como sistema aberto e a configuração prototípica
de artigos
de opinião
autorais
The text as
an Open
System and
the
Prototypical
Configuration
of Authorial
Opinion
Articles |
Maria Eduarda Giering |
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07 |
01 |
Heterogeneidade enunciativa no discurso sobre o ambiente na
imprensa
portuguesa:
funcionamento
e efeitos do
discurso
directo
Enunciative
heterogeneity
in the
discourse on
the
environment
in the
Portuguese
press:
functioning
and effects
of direct
speech |
Rui Ramos |
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07 |
01 |
A construção da Identidade do Jovem Gay no site
e-jovem.com
The building
of a young
gay identity
in the site
e-jovem.com |
Sílvio Ribeiro da Silva |
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07 |
01 |
As representações do sujeito professor no manual didático de
língua
espanhola:
uma leitura
enunciativa
The
representations
of teacher
identity in
Spanish
language
didactic
manuals: an
enunciative
reading |
Kelly Cristini Granzotto Werner |
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07 |
01 |
Contribuciones
de los
conceptos de
efecto
ilocucionario
y perlocucionario
al análisis
del discurso
de clase
Contributions
from the
concepts of
illocutionary
and
perlocutionary
effect to
the analysis
of classroom
interaction |
Guadalupe Alvearez |
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07 |
01 |
RESENDE, Viviane de Melo; RAMALHO, Viviane. Análise de Discurso
Crítica. São
Paulo:
Contexto,
2006. 158 p. |
Maria Ester Wollstein Moritz |
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07 |
01 |
CAREL, Marion; DUCROT, Oswald.
La semántica
argumentativa:
una
introducción
a la teoría
de los
bloques
semánticos.
Trad. e org.
por
María Marta García Negroni e Alfredo M.
Lescano.
Buenos
Aires:
Colihue,
2006. |
Susana Quinteros de Creus |
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2006 |
|
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06 |
03 |
Construindo propostas de didatização de
gênero:
desafios e
possibilidades
The
construction
of genre
literacy
proposals:
challenges
and
possibilities |
Ana Maria de Mattos Guimarães |
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06 |
03 |
Circuito de gêneros: atividades significativas de linguagem
para o
desenvolvimento
da
competência
discursiva
Genre chain:
significant
language
activities
for the
development
of
discursive
competence |
Marcos Baltar
Fabiele Stockmans de Nardi
Luciane Todeschini Ferreira
Maria Eugênia Gastaldello |
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06 |
03 |
Gêneros discursivos e conhecimento sobre gêneros no
planejamento
de um curso
de português
instrumental
para
ciências
contábeis
Discursive
genres and
genre
knowledge in
the planning
of a course
on
Portuguese
for specific
purposes for
the
accounting
area |
Orlando Vian Jr. |
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06 |
03 |
Práticas discursivas em conclusões de teses de doutorado
Discursive
practices in
concluding
chapters of
PHD theses |
Antonia Dilamar Araújo |
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06 |
03 |
As relações oral/escrita nos gêneros orais formais e públicos:
o caso da
conferência
acadêmica
The
relationship
between
orality/writing
in formal
and public
oral genres:
the case of
the academic
conference |
Roxane Rojo
Bernard Schneuwly |
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06 |
03 |
O ensino de produção textual com base em atividades sociais e
gêneros
textuais
The teaching
of writing
based on
social
activities
and genres |
Désirée Motta-Roth |
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06 |
03 |
Argumentação e subjetividade no gênero: o papel dos topoi
Argumentation
and
subjectivity
in genre:
the role of
the topoi |
Maria Marta Furlanetto |
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06 |
03 |
A construção de modelos didáticos de gêneros: aportes e
questionamentos
para o
ensino de
gêneros
The
construction
of didactic
models of
genre:
constributions
and
questions to
genre
teaching |
Anna Rachel Machado
Vera Lúcia Lopes Cristovão |
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06 |
02 |
O herói em narrativas orais de adolescentes
em situação
de rua
Representation of the hero in oral narratives by homeless
adolescents |
Leda Verdiani Tfouni
Karina Rodrigues |
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06 |
02 |
Críticas de livros: um breve estudo da linguagem da avaliação
Book reviews: a brief study of the language of evaluation |
Gisele de Carvalho |
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06 |
02 |
O gênero reportagem em veículo de assessoria de comunicação
para o
público
rural
The genre news report in a publication directed to the rural
public |
Andréa Weber
Nina Célia Barros |
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06 |
02 |
Divulgação científica e a heterogeneidade discursiva: análise
de “uma
breve
história do
tempo” de
Stephen
Hawking
Scientific information and discursive heterogeneity: an
analysis of
“A brief
history of
time”, by
Stephen
Hawking |
Marci Fileti Martins |
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06 |
02 |
Discurso didáctico electrónico: los modos de interacción
discursiva
en el aula
virtual en
contraste
con el aula
presencial
Electronic instructional discourse: discursive interactional
modes in
virtual and
real
classrooms |
Gustavo Daniel Constantino |
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06 |
02 |
A causalidade: análise de enunciados produzidos em uma reunião
de
imobiliária
Causality: analysis of enunciations produced in a real estate
agents’
meeting |
Almiro Dottori Filho
Sumiko Nishitani Ikeda |
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06 |
02 |
A leitura: uma prática discursiva
Reading: a discursive practice |
Ercília Ana Cazarin |
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06 |
02 |
KARWOSKI, A. M.; GAYDECZKA, B.; BRITO, K. S (Orgs.). Gêneros
textuais:
reflexões e
ensino.
União da
Vitória, PR:
Kaygangue,
2005. 207p. |
Marília Mendes Ferreira |
html |
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06 |
02 |
LACOSTE, Yves (Org.). A Geopolítica do Inglês. São Paulo:
Parábola,
2005. 159p. |
Kátia Honório Nascimento Mário Alexandre Garcia |
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06 |
01 |
Fanzine: a plurivalência paratópica
Fanzine: the paratopic polyvalence |
Aurea Suely Zavam |
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06 |
01 |
Construção identitária da Bahia
Identity construction of Bahia |
Cristina Teixeira Vieira de Melo |
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06 |
01 |
O processo de retextualização a partir do gênero textual
fábula: uma
pesquisa
participativa
com alunos
do 3º ano do
ensino
fundamenta
The retextualization process from the fable genre: a
participative
research
with 3rd
graders in
elementary
school |
Paulo Cortes Gago
Lucilene Santos Lima Vieira |
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06 |
01 |
Entre os planos humano e divino: uma análise de discursos
religiosos
na mídia
Between the divine and the human planes: an analysis of the
religious
discourse in
the media |
Karla Regina Macena Pereira Patriota
Gustavo Henrique Oliveira de Almeida |
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06 |
01 |
Autoria no domínio de gêneros discursivos: paráfrase e estilo
Authorship
in the
domain of
genres:
paraphrase
and style |
Nilsa Brito Ribeiro |
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06 |
01 |
Revisitando a formação de professores de língua materna:
teoria,
prática e
construção
de
identidades
Re-thinking
the training
of first
language
teachers:
theory,
practice and
the
construction
of
identities |
Maria Bernadete Fernandes de Oliveira |
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06 |
01 |
MARCUSCHI, Luiz Antonio; XAVIER, Antônio Carlos (Orgs.).
Hipertexto
e
gêneros
digitais.
Rio de Janeiro:
Lucerna, 2004. 196 p. |
Leonor dos Santos |
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06 |
01 |
PAULIUKONIS, Maria Aparecida; GAVAZZI, Sigrid (Ors.). Da
língua ao
discurso:
reflexões
para o
ensino. Rio
de Janeiro:
Lucerna,
2005. 192 p. |
Denise Pacheco |
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06 |
01 |
LIMA, Regina Célia de C. P. (Org.). Leitura: múltiplos
olhares.
Campinas,
SP: Mercado
de Letras;
São João da
Boa Vista,
SP: Unifeob,
2005. 272 p. |
Angela Derlise Stübe Netto
Fernanda Correa Silveira Galli |
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06 |
01 |
KLEIMAN, Angela B.; MATENCIO, Maria de Lourdes Meirelles
(Orgs.).
Letramento e
formação do
professor:
práticas
discursivas,
representações
e construção
do saber.
Campinas,
SP: Mercado
de Letras,
2005. 271 p. |
Carla L. Reichmann |
html |
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2005
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05 |
Esp. |
Esforço cognitivo e efeito contextual em
tradução:
relevância
no
desempenho
de
tradutores
novatos e
expertos
Cognitive
effort and
contextual
effect in
translation:
relevance in
the
performance
of novice
and expert
translators |
Fabio Alves |
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05 |
Esp. |
Inferências
em resumo
com consulta
ao texto de
base: estudo
de caso com
base na
teoria da
relevância
Inferences
in summaries
with and
without
resource to
the base
text: a case
study based
on the
relevance
theory |
Fábio José Rauen |
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05 |
Esp. |
A entrevista radiofônica: uma análise através da teoria da
relevância
Radio interviews: an analysis through the relevance theory |
Luciano Klöckner |
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05 |
Esp. |
Era o Verbo um deus? – Análise de João 1:1 a partir da teoria
da
relevância
Was the verb
a god? – An
analysis of
John 1:1
according to
the
relevance
theory |
Marcos Souza |
html |
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05 |
Esp. |
A imagem: interpretação e comunicação
The image:
interpretation
and
communication |
Jane Rita Caetano da Silveira |
html |
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05 |
Esp. |
Desenvolvimentos da Pragmática e a teoria da relevância
aplicada à
tradução
Developments in Pragmatics and the relevance theory applied to
translation |
José Luiz Vila Real Gonçalves |
html |
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05 |
Esp. |
Algumas considerações informais sobre inferência
Some informal considerations on inference |
Ana Ibaños |
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05 |
Esp. |
A teoria da relevância e as irrelevâncias da vida cotidiana
The
relevance
theory and
the
irrelevances
of everyday
life |
Jorge Campos da Costa |
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05 |
Esp. |
Posfácio da edição de 1995 de “Relevância: comunicação &
cognição”
Postscript from the 1995 edition of “Relevance: communication &
cognition” |
Dan Sperber e Deirdre Wilson |
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05 |
Esp. |
Teoria da relevância
Relevance theory |
Deirdre Wilson e Dan Sperber |
html |
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05 |
02 |
Quando a ficção invade a prosa: práticas
discursivas
não-canônicas
no discurso
acadêmico
When fiction invades prose: non-canonical discursive practices
in academic
discourse |
Anna Elizabeth Balocco |
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05 |
02 |
No fio do discurso: análise do discurso sobre o trabalho no
artigo
opinativo do
jornal
Correio
Riograndense
On the line of discourse: analysis of the discourse about work
in articles
from the
newspaper
Correio
Riograndense |
Maria Helena Bortolon Rech
Heloísa Pedroso de Moraes Feltes |
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05 |
02 |
Articulação adverbial no discurso religioso
Adverbial
articulation
in religious
discourse |
Mariangela Rios de Oliveira
Maria Maura Cezario
Filipe Viana Luiz Albani |
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05 |
02 |
A carapuça da discórdia: uma análise dos discursos que emanam
de um gesto
presidencial
The hood of discord: an analysis of the discourses that emanate
from a
presidential
gesture |
Inês Staub Araldi |
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05 |
02 |
Defining a CALL activity
Definindo uma atividade de CALL |
Vilson J. Leffa |
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05 |
02 |
Vozes sociais citadas e sobrepostas: a polifonia e a dialogia
Quoted and superposed social voices: polyphony and dialogy |
Ingo Voese |
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05 |
02 |
Tempo na
frase e
tempo no
texto: as
teorias de
Reichenbach
e de Rojo e
Veiga
Tense at the
sentence
level and at
the textual
level: The
theories of
Reichenbach
and Rojo &
Veiga |
Raquel Meister Ko. Freitag |
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05 |
02 |
BALTAR, Marcos. Competência discursiva e gêneros textuais: uma
experiência
com o jornal
de sala de
aula. Caxias
do Sul, RS:
EDUCS, 2004.
173 p. |
Adair Bonini |
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|
2004
|
|
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05 |
01 |
The
unthinkable
unprecedented:
intertextuality
in newspaper
genres
O sem precedentes impensável: a intertextualidade nos gêneros
jornalísticos |
Sara Oliveira |
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05 |
01 |
O discurso de neutralidade na imprensa
The discourse of neutrality in the press |
Sandra Helena Dias de Melo |
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05 |
01 |
Uso de uma ferramenta de busca da web como estratégia para
solução de
problemas
tradutórios
The use of a web search tool as a strategy for solving
translation
problems |
José Paulo de Araújo |
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05 |
01 |
Nós,
desconhecidos,
na grande
rede
We, the
unknown, in
the wide web |
Lucília Maria Sousa Romão |
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05 |
01 |
Discurso cronístico: uma “falha no ritual” jornalístico
Chronicle discourse: a “flaw in the ritual” of journalism |
Vanise Gomes de Medeiros |
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05 |
01 |
Letramento, variação lingüística e ensino de português
Literacy, linguistic variation and the teaching of Portuguese |
Janete S. dos Santos |
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05 |
01 |
A análise retórica de acordo com Perelman
The rhetoric
analysis
according to
Perelman |
Maria do Socorro Pessoa |
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05 |
01 |
Leitura e
Escrita na
Web
Reading and
writing in
the Web |
Ana Cristina Lima Santos Barbosa |
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05 |
01 |
Análise de Discurso Crítica, do modelo tridimensional à
articulação
entre
práticas:
implicações
teórico-metodológicas
Critical discourse analysis - from the three-dimensional model
to the
articulation
among
practices:
theoretical-methodological
implications |
Viviane de Melo Resende
Viviane C. Vieira Sebba Ramalho |
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05 |
01 |
A validade do conceito de competência discursiva para o ensino
de língua
materna
The validity of the concept of discursive competence for the
teaching of
first
languages |
Marcos Baltar |
html |
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04 |
Esp. |
Discurso Crítico e Gênero no Mundo Infantil:
Brinquedos e
a
Representação
de Atores
Sociais
Stunning, Shimmering, Iridescent: toys as the representation of
gendered
social
actors |
Carmen Rosa Caldas
Coulthard
Theo Van
Leeuwen |
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04 |
Esp. |
Interdiscursividade
e conflito
entre
discursos
sobre raça
em
reportagens
brasileiras
Interdiscursivity
and
conflicting
discourses
on race in
Brazilian
news reports |
Célia Magalhães |
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04 |
Esp. |
Violência sexual e controle legal: uma análise crítica de três
extratos de
sentenças em
caso de
violência
contra a
mulher
Sexual
violence and
legal
control: a
critical
view of
three
sentence
extracts on
cases of
violence
against
women |
Débora de Carvalho Figueiredo |
html |
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|
04 |
Esp. |
Revistas para mulheres no século 21: ainda uma prática
discursiva
de
consolidação
ou de
renovação de
idéias?
Women’s
magazines in
the 21
century:
still a
discursive
practice of
consolidating
or of
renovating
ideas? |
Viviane M. Heberle |
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04 |
Esp. |
Teoria crítica do discurso e texto
Critical theory of discourse and text |
Izabel Magalhães |
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04 |
Esp. |
Ampliando a noção de contexto na lingüística sistêmico-funcional
e na análise
crítica do
discurso
Building
further
context in
Systemic
Functional
Linguistics
and Critical
Discourse
Analysis |
José Luiz Meurer |
html |
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04 |
Esp. |
Lingüistas
como
Peritos(as)
The linguist
as expert
witness |
Malcolm
Coulthard |
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04 |
Esp. |
Valoração – a linguagem da avaliação e da perspectiva
Appraisal –
the language
of
evaluation
and stance |
Peter White |
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04 |
Esp. |
Sobre a Lingüística Crítica
On Critical
Linguistics |
Roger Fowler |
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04 |
Esp. |
Do que trata a ACD – um resumo de sua história,
conceitos
importantes
e seus
desenvolvimentos
What CDA is
about – a
summary of
its history,
important
concepts and
its
developments |
Ruth Wodak |
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04 |
02 |
Os caminhos de onde no português do Brasil:
instrumentos
lingüísticos
e deriva |
Maria Marta Furlanetto |
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04 |
02 |
O direito e o avesso do discurso contra a proposta de reforma
da
previdência |
Erislane Rodrigues Ribeiro |
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04 |
02 |
O campo discursivo na mídia |
Rosana
Paulillo |
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04 |
02 |
Concepção sócio-interacional de leitura: abordagens teóricas e
práticas a
partir de
dois textos
escritos |
Sílvio Ribeiro da Silva |
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04 |
02 |
Nível de letramento do professor: implicações para o trabalho
com o gênero
textual na
sala de aula |
Eliege
Wernke
Niehues Dela
Justina |
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04 |
02 |
Processamento pragmático da informação textual: aplicação de
duas
abordagens
teóricas a
um texto |
Alessandra Baldo |
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04 |
02 |
Sousândrade: tradição e modernidade |
Danglei de
Castro
Pereira |
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04 |
02 |
Análise de gêneros do discurso na teoria bakhtiniana: algumas
questões
teóricas e
metodológicas |
Rosângela
Hammes
Rodrigues |
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04 |
02 |
Simulações conexionistas: a inteligência artificial moderna |
José
Marcelino
Poersch |
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04 |
02 |
O percurso da autoria |
Maria
Cristina
Ramos Borges
Francisco
Ferreira
Moreira
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04 |
02 |
O efeito da imaginação técnica na literatura |
Ulysses
Maciel |
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04 |
02 |
Em busca de um percurso singular de sentidos: cinco noções
básicas do
dispositivo
teórico na
análise do
discurso |
Anselmo
Peres Alós |
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2003
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04 |
01 |
Canção popular e ensino da língua materna: o
gênero
canção nos
Parâmetros
Curriculares
de Língua
Portuguesa |
Nelson Barros da Costa |
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04 |
01 |
Integração dos fatos formulativos e interacionais na construção
do texto: um
estudo sobre
o uso de
formas
referenciais
na
organização
tópica |
Clemilton Lopes Pinheiro |
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04 |
01 |
O processamento anafórico: um experimento sobre a resolução de
ambigüidades
em anáforas
pronominais |
Cassiano Ricardo Haag
Gabriel de Ávila Othero |
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04 |
01 |
Teacher
feedback and
learners’
uptakes |
Marcelo
Marconsin
Bargiela |
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04 |
01 |
Imágenes
veladas:
presencia y
omisión del
pronombre
personal
sujeto y su
significación
en el texto
“Borges y
yo”, de
Jorge Luis
Borges |
Alexandre Fiori |
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04 |
01 |
Being a
woman and a
teacher:
conflicting
power
relations in
classroom
interaction |
Ana Lúcia de Campos Almeida |
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04 |
01 |
Da dicotomia metafórico/literal: repensando a questão da
primazia |
Alessandro Zir |
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04 |
01 |
Abordagem empiricista em trabalhos de variação sociolingüística |
Felício
Wessling
Margotti |
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04 |
01 |
Do olhar à linguagem: procedimentos para a produção do saber –
uma análise
foucaultiana
do discurso |
Cristine Görski Severo |
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04 |
01 |
Possibilidades discursivas do e - um conector
coringa |
Rosane Santos Mauro Monnerat |
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04 |
01 |
Os gêneros do jornal: o que aponta a literatura da área de
comunicação
no Brasil? |
Adair Bonini |
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03 |
Esp. |
Palavras escritas, indícios de palavras
ditas |
João
Wanderley
Geraldi |
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03 |
Esp. |
Dez observações sobre a questão do sujeito |
Sírio Possenti |
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03 |
Esp. |
Resistir, a que será que se resiste? O sujeito feito fora de si |
Pedro de Souza |
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03 |
Esp. |
Subjetividade e imaginário lingüístico |
Bethania Mariani |
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03 |
Esp. |
O sujeito do discurso: um diálogo possível e necessário |
Belmira Magalhães |
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03 |
Esp. |
Sujeito epistêmico e materialidade do discurso: o efeito de
singularidade |
Maria Marta Furlanetto |
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03 |
Esp. |
Apontamentos sobre a emergência corporificada do sujeito e da
alteridade |
Fábio José Rauen |
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03 |
Esp. |
Ah... se todos fossem iguais (ou não) a uma onda do mar... |
Ingo Voese |
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03 |
02 |
Inconfidência Mineira: mediações discursivas |
Júnia Diniz Focas |
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03 |
02 |
Sinonímia e paráfrase: algumas considerações a partir de dados
do Atlas
Lingüístico-Etnográfico
da Região
Sul - Alers |
Felício Wessling Margotti |
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03 |
02 |
O mundo aberto de Turner |
Marcelo Peloggio |
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03 |
02 |
A perspectiva discursiva da leitura e algumas considerações
relativas ao
seu
ensino-aprendizagem
na educação
fundamental |
Maria da Graça Cassano |
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03 |
02 |
Sensações e a razão em Na floresta do alheamento |
Jussara Bittencourt de Sá |
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03 |
02 |
Os três tempos da poesia |
Luciano Barbosa Justino |
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03 |
02 |
Panorama evolutivo: estilística e estilo |
Aline Emílio |
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03 |
02 |
Caracterização do cibergênero home
page
corporativa
ou
institucional |
José Paulo de Araújo |
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2002
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03 |
01 |
Leitura e construção de identidades na
formação
docente |
Araceli Sobreira Benevides |
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03 |
01 |
A organização retórica de resenhas acadêmicas |
Benedito Gomes Bezerra |
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03 |
01 |
Tradução automática de abstracts: avaliação do potencial e das
limitações
de três
ferramentas
da web |
José Paulo de Araújo |
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03 |
01 |
Pausa em textos orais espontâneos e em textos falados |
Maria da Conceição Fonseca Silva |
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03 |
01 |
Vítimas e vilãs, ‘monstros’ e ‘desesperados’: como o discurso
judicial
representa
os
participantes
de um crime
de estupro |
Débora de Carvalho Figueiredo |
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03 |
01 |
Influência de sublinhas centrais e periféricas na produção de
resumos
informativos |
Fábio José Rauen |
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03 |
01 |
Desafios para uma análise do discurso (e para o ensino?) |
Ingo Voese |
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03 |
01 |
Teoria da atividade e teoria da relevância: um estudo
introdutório
sobre suas
implicações
no processo
ensino-aprendizagem |
Maria Sirlene Pereira Schlickmann |
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03 |
01 |
Antropologia e linguagem: uma abordagem neo-pragmatista |
Aldo Litaiff |
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02 |
02 |
Sujeito, discurso e representação lógica |
Ari Pedro Baliero Júnior |
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02 |
02 |
Mário de Andrade: de Mademoiselle Iolanda a Fräulein Elza |
Dante Gatto |
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02 |
02 |
A animação do inanimado na dramaturgia de Maiakóvski |
Valmor Beltrame |
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02 |
02 |
"O senador Arruda consultou, pediu ou ordenou?": Uma análise
dos atos de
fala da
acareação do
senado |
Wânia Terezinha Ladeira |
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02 |
02 |
A ideologia
como função
estética no
conto Feliz
Ano Novo, de
Ruben
Fonseca |
Amaline
Boulus Issa
Mussi |
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02 |
02 |
Decisões legais em casos de estupro com parte de uma pedagogia
de
pensamento |
Débora de Carvalho Figueiredo |
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2001
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02 |
01 |
O conhecimento de jornalistas sobre gêneros
textuais: um
estudo
introdutório |
Adair Bonini |
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02 |
01 |
P-prime e produção lingüística: percepção e preconceito |
Maria Marta Furlanetto |
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02 |
01 |
Correlação entre as informações postas e pressupostas e a
atribuição
do traço [±
permanente]
aos
locativos do
verbo ir de
movimento |
Mariléia Silva dos Reis |
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02 |
01 |
Caminhos para uma gramática do poder |
Fábio de Carvalho Messa |
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02 |
01 |
A televisão como um negócio: a RBS em Santa Catarina |
Dulce Márcia Cruz |
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02 |
01 |
Os desdobramentos da trama e de seres em Admirável mundo
novo e
Rizoma |
Jussara Bittencourt de Sá |
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02 |
01 |
Uma leitura da condição feminina nos contos "A mulher adúltera"
e "Jonas ou
o artista no
trabalho",
de Camus, a
partir da
relação
existencialismo/metáfora |
Renata Aparecida Paupitz Dranka |
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02 |
01 |
Do "nóis fumo" ao "nós fomos": questões introdutórias a
respeito da
teoria de
Vygotsky e
da teoria
padrão de
Chomsky |
Patrícia dos Reis Pozza |
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02 |
01 |
As cartilhas no processo de alfabetização |
Maria Sirlene Pereira Schlickmann |
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02 |
01 |
Reflections on assessment |
Marcia Irene da Fonseca |
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02 |
01 |
Can learners be motivated to speak a foreign language through
the use of
games? |
Eliana Bettiol |
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02 |
01 |
In touch with James Orvil Beady's poetry... |
Amaline Boulus Issa Mussi |
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02 |
01 |
Cinco ensaios em tom de ensaio |
Maria Felomena Souza Espíndola (Organizadora) |
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02 |
01 |
Espaço poético |
Maria Felomena Souza Espíndola (Organizadora) |
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01 |
02 |
Autoria: a recusa do impossível? |
Maria Marta Furlanetto |
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01 |
02 |
Sobre a singularidade do sujeito na posição de autor |
Alessandra Fernandes Carreira |
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01 |
02 |
Autoria: questão enunciativa ou discursiva? |
Solange Leda Gallo |
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01 |
02 |
A des-construção do sentido e a formação do humor em Jô Soares |
Albertina Felisbino |
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01 |
02 |
Linguagem como mediação entre a vontade do eu e do outro |
Renata Aparecida Paupitz Dranka |
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01 |
02 |
O jornalismo como (re)produtor de enunciados |
Darlete Cardoso |
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01 |
02 |
Gênero textual como signo lingüístico: os reflexos da tese da
arbitrariedade |
Adair Bonini |
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01 |
02 |
Estratégias de paraconstrução de sentenças de base na
elaboração
de resumos
informativos |
Fábio José Rauen |
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01 |
02 |
Estratégias de composição de colas-resumo |
Elisângela de Castro Reynaldo |
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01 |
02 |
A digitalização das mídias e as mudanças no cotidiano do
trabalho,
das relações
humanas e do
conhecimento |
Dulce Márcia Cruz |
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01 |
02 |
Avaliação de produção textual: critérios textuais? |
Felipe Felisbino |
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01 |
02 |
Arrombassi Layla! Ou SOS para os professores de língua nativa |
Amaline Boulos Issa Mussi |
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01 |
02 |
A contrastive analysis from some passages of Umberto Eco’s
novel “The
name of the
rose” |
Mara Stringer da Fonseca |
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01 |
02 |
The present perfect: a misurdestood tense for Brazilian
students |
Márcia Irene da Fonseca |
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01 |
02 |
O olho/espelho do coração e seus dilaceramentos em “A flor de
vidro”, de
Murilo
Rubião |
Maria Felomena Souza Espíndola |
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01 |
02 |
Do bife à pipoca: conexões além do possível |
Mazilda Fiamoncini |
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01 |
02 |
Cobra Norato, uma investida modernista na (re)criação da
linguagem |
Luiza Liene Bressan |
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01 |
02 |
A construção da língua entre telhados e teiados: uma leitura de
“Vício na
fala”, de
Oswald de
Andrade |
Carla Beatriz Souza Lopes |
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01 |
02 |
“Álbum de família” sob o olhar da estética da percepção |
Dulce Pansera Espíndola |
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01 |
02 |
“Sábado”, de Ugo Giorgetti: uma leitura bakhtiniana |
Cláudia Espíndola Gomes |
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01 |
02 |
Uma passagem em “Um trem para as estrelas”: diálogo entre a
canção e o
filme com o
mito de
Orfeu |
Jussara Bittencourt de Sá |
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01 |
02 |
Branagh’s “Frankstein”: the making of monstrosity in film |
Fernando Simão Vugman |
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01 |
02 |
Espaço Poético |
Docentes e estudantes da Unisul |
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2000
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01 |
01 |
Tenho um trabalho na cabeça (reflexões sobre
a linguagem
interior) |
Maria Marta Furlanetto |
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01 |
01 |
Discurso poético e discurso histórico: uma relação intertextual |
Cláudia Espíndola Gomes |
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01 |
01 |
O trágico na ficção de Flávio José Cardozo |
Maria Felomena Souza Espíndola |
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01 |
01 |
Negação metalingüística e pressuposto: algumas considerações
semântico-pragmáticas |
Mariléia Silva dos Reis |
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01 |
01 |
Elementos para o destaque de sentenças centrais para sublinhado
e/ou
elaboração
de resumos
informativos |
Fábio José Rauen |
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01 |
01 |
Considerações sobre a linguagem como ciência em suas relações
com o
jornalismo |
Darlete Cardoso |
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01 |
01 |
O mito e os 500 anos de Brasil |
Marilda Coan Antunes |
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01 |
01 |
A formalização como ponto de intersecção histórica da
lingüística
e da
matemática |
Marleide Coan Cardoso |
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01 |
01 |
O sujeito é ou está sujeito? |
Perpétua Guimarães Prudêncio |
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01 |
01 |
O que se faz com a linguagem verbal? |
Celestina Magnanti |
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01 |
01 |
Matemática e língua materna
–
Resenha de
“Matemática
e língua
materna:
análise de
uma
impregnação
mútua”
[MACHADO, N.
J. – 3. ed.
São Paulo:
Cortez,
1993] |
Gregório Antônio Constantino |
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01 |
01 |
A escrita, uma evolução para a humanidade |
Leila Minatti Andrade |
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01 |
01 |
Substantivo e ser |
Lisette Fernandes Figueiredo |
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01 |
01 |
Texto: reorganizando sua compreensão |
Luana Medeiros Bonetti |
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